BÀI 6 – PHƯƠNG PHÁP VÀ CÔNG CỤ THU THẬP SỐ LIỆU

Bài thi liên quan

BÀI 5 – MẪU VÀ PHƯƠNG PHÁP CHỌN MẪUBÀI 4 – THIẾT KẾ NCKHBÀI 2 – XÁC ĐỊNH VÀ PHÂN TÍCH VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨUBÀI 1 – ĐẠI CƯƠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌCĐề thi trắc nghiệm Phương pháp nghiên cứu khoa học ngành Y Dược
Câu 1
Câu 8: Nguyên nhân gây SAI LỆCH trong thu thập thông tin:
Lát kiểm tra lại
Câu 2
Câu 22: Chọn phát biểu SAI về kỹ thuật thu thập số liệu bằng cách PHỎNG VẤN:
Lát kiểm tra lại
Câu 3
Câu 20: ƯU ĐIỂM của kỹ thuật PHỎNG VẤN:
Lát kiểm tra lại
Câu 4
Câu 10: Các ƯU ĐIỂM của bộ câu hỏi tự điền, NGOẠI TRỪ:
Lát kiểm tra lại
Câu 5
Câu 6: Mục đích CHÍNH của thảo luận nhóm có trọng tâm là:
Lát kiểm tra lại
Câu 6
Câu 28: Các CÔNG CỤ có thể sử dụng để thu thập số liệu, NGOẠI TRỪ:
Lát kiểm tra lại
Câu 7
Câu 29: Các ƯU ĐIỂM của kỹ thuật sử dụng các THÔNG TIN SẴN CÓ, NGOẠI TRỪ:
Lát kiểm tra lại
Câu 8
Câu 11: So với câu hỏi MỞ, câu hỏi ĐÓNG có những điểm KHÁC BIỆT QUAN TRỌNG là:
Lát kiểm tra lại
Câu 9
Câu 2: Chọn phát biểu SAI về thảo luận nhóm có trọng tâm:
Lát kiểm tra lại
Câu 10
Câu 19: Các ƯU ĐIỂM của CÂU HỎI MỞ, NGOẠI TRỪ:
Lát kiểm tra lại
Câu 11
Câu 14: CÔNG CỤ thu thập số liệu là:
Lát kiểm tra lại
Câu 12
Câu 23: Để thu thập số liệu về hành vi đội mũ bảo hiểm của học sinh cấp I tại thành phố Tân An, phương pháp nào thu thập số liệu PHÙ HỢP NHẤT là:
Lát kiểm tra lại
Câu 13
Câu 24: Các BƯỚC thiết kế bộ câu hỏi:
Lát kiểm tra lại
Câu 14
Câu 26: MÃ HÓA THÔNG TIN bộ câu hỏi là:
Lát kiểm tra lại
Câu 15
Câu 16: Quyết định những THÀNH PHẦN CHÍNH của bộ câu hỏi là:
Lát kiểm tra lại
Câu 16
Câu 18: KỸ THUẬT thu thập số liệu là:
Lát kiểm tra lại
Câu 17
Câu 9: Các ƯU ĐIỂM của bộ câu hỏi tự điền, NGOẠI TRỪ:
Lát kiểm tra lại
Câu 18
Câu 3: Các NHƯỢC ĐIỂM của QUAN SÁT, NGOẠI TRỪ:
Lát kiểm tra lại
Câu 19
Câu 30: CÂU HỎI MỞ là loại câu hỏi:
Lát kiểm tra lại
Câu 20
Câu 13: Các ƯU ĐIỂM của kỹ thuật sử dụng các THÔNG TIN SẴN CÓ, NGOẠI TRỪ:
Lát kiểm tra lại
Câu 21
Câu 1: Các nguyên nhân gây SAI LỆCH trong thu thập thông tin, NGOẠI TRỪ:
Lát kiểm tra lại
Câu 22
Câu 5: CÂU HỎI ĐÓNG là dạng câu hỏi:
Lát kiểm tra lại
Câu 23
Câu 4: Chọn phát biểu SAI về thảo luận nhóm có trọng tâm:
Lát kiểm tra lại
Câu 24
Câu 15: DỊCH THUẬT thông tin bộ câu hỏi là:
Lát kiểm tra lại
Câu 25
Câu 27: Câu hỏi dạng:“Anh chị có cho rằng bắt sinh viên Y dược phải học Nghiên cứu khoa học là quan trọng hay không?” (khoanh tròn một câu trả lời: 1. Rất không đồng ý; 2. Không đồng ý; 3. Đồng ý; 4. Rất đồng ý). Câu hỏi trên là một thí dụ của một:
Lát kiểm tra lại
Câu 26
Câu 25: Thảo luận nhóm có trọng tâm thường có từ:
Lát kiểm tra lại
Câu 27
Câu 21: Kỹ thuật PHỎNG VẤN thu thập số liệu sự có mặt của ĐIỀU TRA VIÊN sẽ:
Lát kiểm tra lại
Câu 28
Câu 12: Để đo lường THÁI ĐỘ của người dân trong việc phòng bệnh sốt xuất huyết, dạng câu hỏi thường sử dụng là:
Lát kiểm tra lại
Câu 29
Câu 7: Các KỸ THUẬT có thể được sử dụng thu thập số liệu trong nghiên cứu, NGOẠI TRỪ:
Lát kiểm tra lại
Câu 30
Câu 17: YẾU TỐ cần cân nhắc khi thiết kế bộ câu hỏi là:
Lát kiểm tra lại
Số câu đã làm
0/30
Thời gian còn lại
Câu đã làm
Câu chưa làm
Câu cần kiểm tra lại